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我校召开本科教学工作合格评估整改动员会

  • 2018.12.20
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12月19日下午,我校在第二会议室召开本科教学工作合格评估整改动员部署会。在校校领导、全校中层干部参加会议。会议由校长陈宁主持。

学生处处长成燕代表职能部门发言。他说,学生处将以问题为导向,主动加强办学定位的再学习、再认识,持续深入加强学风建设,努力提高管理精细化水平。

计算机科学学院院长高晓玲代表二级学院发言。她说,对专家组提出的问题我们全盘接收,并以此为整改的方向,认真梳理问题清单,进行逐条逐项整改。

副校长任迎虹对教学整改工作提出要求。一是加快转型发展,推进应用型示范高校建设;二是优化培养方案,探索应用型人才培养模式;三是重构课程体系,推进创新创业教育;四是改革评价体系,推进能力培养;五是强化教学管理,完善监控体系。

副校长邱兴就师资队伍建设整改工作提出要求:加强顶层设计,落实责任,完善教师队伍建设规划和计划;优化教师队伍结构;大力加强青年教师培养培训。

最后,党委书记王万民讲话。他说,从去年10月学校正式启动评建工作以来,在短短一年多时间里,全校教职员工心往一处想,劲往一处使,舍小家顾大家,辛勤付出,默默奉献,上下齐心,克服各种困难,流下了辛勤的汗水。通过以评促建,学校各项事业全面推进,学校整体办学水平上了一个新的台阶。评建过程中,全校师生身上所体现出来的爱校敬业的主人翁姿态,同心协力的团队精神,勇于担当的责任意识,立行立改的高效作风,是学校今后发展建设的宝贵财富。

针对下一阶段的整改工作,他提出要求。

一是充分领会,深刻认识整改工作的重要意义。通过评建工作,学校明确了发展目标,厘清了办学定位,摸清了家底。通过评估工作,找到了制约和影响学校人才培养质量的问题和环节。落实合格评估整改任务,切实解决制约学校内涵发展的问题,是学校完成“十三五”规划,实现学校发展目标的基础性工作。希望全校教职工继续发扬评建形成的良好风气,克服懈怠放松的思想,进一步树立忧患意识、危机意识和竞争意识,充分认识整改工作的重要意义,以更大的决心投入到整改工作中去。

二是对标问题,扎扎实实开展整改工作。要紧紧围绕专家组提出的各类问题,扎实有效地开展整改工作。一是坚定学校应用型、地方性、师范性的办学定位,树立转型发展的理念,摆脱成人办学思维束缚,坚持开放式办学,与行业、企业和地方政府等开展合作,加强应用型学科专业建设,加强应用型课程体系建设,逐步构建成熟的应用型人才培养模式。二是全面加强师资队伍建设。要强化教师队伍规划建设,明确方向,优化结构。要进一步解放思想,更新观念,加大高层次教师的引进力度,加大“双师型”教师队伍建设力度,结合学校一流学科建设计划和硕士点建设规划引进高端领军人才。要加大对青年教师的培养力度,鼓励青年教师攻读博士学位,通过多种形式来加快青年教师的成长。三是要进一步深化教学改革。要转变课堂教学理念,充分调动学生学习的积极性和主动性,不断改变课堂教学填鸭式的陈旧模式,不断强化信息技术与教育教学的有机融合。四是强化质量监控体系。构建更加合理、清晰的教学质量标准评价体系,加强对教学评价的反馈和使用,使质量监控切实服务于教学质量提升。五是继续推进创新创业教育改革。构建与专业教育紧密结合的创新创业人才培养体系,让创新创业教育融入到人才培养的全过程,全面提升学生的创新创业能力。

三是明确任务,确保整改工作取得实效。要科学制定学校的整改方案,确保整改工作落地落实,在规定的时间内完成整改任务。2019年,是学校本科教学合格评估的整改年,学校将把整改任务落实到部门、落实到责任人。学校领导要加强对整改工作的督促检查,落实各自分管领域的整改工作。各职能部门要针对专家组意见,制定整改方案,加强制度建设,积极落实整改任务。各二级学院要围绕加强校地合作、强化产教融合、协同育人,围绕加强专业建设、加强教学管理、提高应用型人才培养质量等要求,主动认领问题,制定各自学院的整改落实方案。

四是绝不懈怠,继续发扬评建工作中形成的良好风气。要做到“六个不能变”:情系巴蜀、扎根教育的教师教育本位不能变,斗志昂扬、奋发有为的精神状态不能变,服从大局、务实高效的工作作风不能变,严格要求、规范运行的教学管理不能变,教书育人、精益求精的课堂教学不能变,以文化人、温馨整洁的校园环境不能变。

他要求,要在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国全省教育大会和全国高校本科教育工作会议精神,特别是深入学习践行习近平总书记在纪念改革开放四十周年大会上的讲话精神,继续转变思想更新观念,继续聚焦教学质量提升,继续发挥共产党员的先锋模范作用,团结起来、携手并进,以全面落实本科教学合格评估整改工作为契机,加快向应用型高校转型的步伐,为建设人才培养质量高、服务地方和行业能力强、具有鲜明教师教育特色的师范院校而努力奋斗。