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教师教育学院举行学科教学论教师专题教研活动——从浙沪高考改革试行所引发的思考

  11月18下午,教师教育学院教法学法研究指导中心组织全校各学科教学论教师,在实验南楼一楼会议室开展了关于浙沪新高考改革的专题业务学习,此次主讲嘉宾由前期到浙沪两地考察的钟璞教授和张娅琴老师主讲。会上,两位老师就浙沪新高考改革理念,新高考改革的基本内容,高考改革实施的新亮点以及新高考改革带来的新问题等方面作了详尽的报告。

  


  为应对高考制度改革对教师教育带来的深刻影响,教师教育学院派出考察组,以“细看浙沪中学如何应对新高考”为主题,分别考察了浙江省青田中学、浙江省杭州第二中学、上海市奉贤中学三所一级特色示范学校的普通高中教育,揭示了新高考在考试科目、开设课程、教学方式等方面的变化,以及由此引发的浙沪普通高中的教学改革,一是选科走班制,二是学业发展指导制,三是学程制,以保证学生学习的针对性。

  


  新高考改革着力彰显的选择性教育理念,将更好地促进学生健康发展,推动高校更加科学地选拔人才,更好地维护社会公平公正。但另一方面,新高考也带来一些新挑战,如学生选课的困惑、以及选课可能带来的学科教师潮汐现象,走班制带来的前所未有的排课难度,以及当前教学资源严重匮乏,对专业的学业指导教师队伍的迫切需求等。而这些问题也是作为我们师范院校特别是教师教育学院需要迫切考虑的问题,如何在新的形势下,培养符合新高考改革要求的老师,为国家教育改革提供有力的支持。

  


  本次业务学习让老师们受益匪浅,同时针对问题,引起在座老师的激烈讨论,如何将新高考改革当中科学合理的成分与挑战运用到教师教育之中,有效推进教师教育改革和发展。

          (教师教育学院供稿    撰稿:曾磊    审稿:彭玉奎)